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        创建时间:2019-10-10 17:35
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        在党旗下成长——投身经典诵读 提高工作成效(林燕)

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        2012-5-30

        4月28日,滨湖区“书香致远·经典诵读”走进校园系列活动之七——“2012江苏省新经典诵读展示活动暨实验学校教学交流活动”在我校隆重举行。此次“经典诵读展示活动”真正成为了华小继百年校庆后的又一次对外精彩展示?;〗涝睹亲糯舜位疃?,更将铭记着为此次活动付出努力的师生们。为了这次展示活动的成功,全校师生付出了辛勤汗水与不懈努力。正是大家的团结协作,积极行动,精益求精,才完美演绎了华小经典诵读的传奇篇章。作为华小的一名党员,林燕老师在此次活动中全力以赴,努力付出,积极发挥了党员的带头作用。

        一、反复推敲,撰写总结和剧本。本次“经典诵读,走进华小”展示活动,区教育局、区教研中心给予了高度关注,要求学校能在借鉴其他学校经典诵读展示的基础上,有所突破,有所创新,以生为本,现场与视频相结合,充分展示学校自身经典诵读亮点。为此学校反复研究讨论,决定在全面回顾近五年经典诵读工作成效的基础上,以大型舞台情景剧的形式来集中展示我校的经典诵读工作??С?,当校长室把撰写学校经典诵读工作(近五年)总结和大型舞台情景剧剧本的任务交给林燕老师时,她深感责任重大,心中忐忑不安,但作为学校的语文分管教导,她又深感义不容辞,于是她欣然领命。她积极行动,利用星期六和星期天,排除干扰,独坐书房,从大清早到夜深沉,不?;毓怂伎甲芙?,不停敲击键盘,终于顺利完成了《让经典诵读为生命奠基》的近2万字的学校经典诵读工作总结。为难的是写大型舞台情景剧剧本,她感觉非常纠结。她左思右想,却还是无从下手。她辗转反侧,却还是剪不断,理还乱。于是,她打开电脑,搜索所有与经典诵读展示相关的素材,下载了整整三百多页的资料,广泛学习,认真吸纳,寻找灵感。她又一次次向谈校长、王一娴教研员请教,商量这个大型舞台情景剧剧本的总体思路。待初定思路后,她反复思考,夜以继日,好不容易写出了剧本初稿。谁知,初稿发给王一娴教研员后,被告知要大改,王一娴教研员提出了一系列改进建议。林燕老师听后,顿时像泄了气的皮球,但同时又看到了希望。于是连开了好几个夜工,终于完成了剧本的第二稿。总体思路对头了,文字表述怎么样呢?标题怎么取呢?学校语文老师们就这第二稿展开了讨论,提出了不少中肯完善的意见,林燕老师聆听这些意见后,如获至宝,马不停蹄,反复修改,终于完成了第三稿。葛歧峰老师来了,他从舞台演出效果考虑,又对剧本提出了他的改进意见,于是林燕老师赶紧又进行了相机修改,形成了第四稿……就这样,写了该,改了写,一个月里,也不知改了多少回,开了多少夜工,最后终于形成了定稿,她才算真正心定了。这一次写剧本的经历真让她终身难忘。

        二、扎实推进,做其它组织工作。

        虽然经典诵读面向市区展示仅4月28日一天,但先期要做的准备工作却是千头万绪,十分繁杂的。在校长室的领导下,林燕老师正确领会,想方设法,有序安排,扎实推进各项工作。一开学,她便落实好学??吻耙环种铀卸凉ぷ?,使“华小情韵”校本教材真正发挥作用,也使每一位学生丰富了诵读的量。之后,她组织指导各年级教学员围绕经典诵读,高质量完成了每月给家长的一封信,这一封封书信使家长成为了经典诵读工作的协助者,也使学校的经典诵读工作得到了家长们的赞赏。她也组织各年级学生开展了“巧手制书签”活动,各年级学生上交的创意书签令人叹为观止,并在活动当天在会场进行了展示。她还组织各班布置好“班级图书角”,出好“经典诵读黑板报”等工作。也和糜丹老师共同商量,一起组织了“读书明星”“读书班级”“优秀小书房”的颁奖活动、口号征集,拍摄等工作,组织了语文老师上交经典诵读教学设计、各班学生撰写读后感等工作。在活动前一周,她也精心安排并下发了4月28日活动的当天校内外安排表和具体明晰的准备工作说明。尤其是所有的准备工作,她尽自己所能地想细致,写清楚,并请谈校和教学处老师进一步完善方案细节,力求使活动开展时的各个细节万无一失。实践证明:充分地准备,细致地安排,是活动成功开展的有效保证。

        ?三、听课彩排,一次也没有落下。

        此次展示中,陆静洁老师承担了执教名著导读课的任务,顾炎老师承担了经典诗词诵读课的任务。这两种课型前无借鉴,后无参考,都很富挑战性。但两位老师迎难而上,积极攻关。她们反复酝酿,从确定上课内容到精心设计教学,从制作精美的课件到联系班级试上,十分认真刻苦,这一切使林燕老师深受感动和敬佩。为了4月28日的精彩展示,两位老师精益求精,进行了一次次试上,她们的每一次试上,林燕老师都认真参加了听课评课。在向两位老师学习的同时,她也尽自己所能地给两位上课老师以支持和帮助。在大家的一次次磨课中,两位老师的课越上越精彩。4月28日那天,看到两位老师的成功展示,林燕老师不禁为她们喝彩,也为学校有如此出色的老师而倍感自豪!

        此次展示中,“诵读带我飞”的舞台剧节目形式新颖,涉及学生面广,学生的语言表达、舞台表演及相关的音乐、道具、画面、队形等要求高。为了演出的成功,两周内,先后彩排了五次之多,每次彩排都要一下午或好几个小时。林燕老师作为学校经典诵读的相关负责人之一,深知必须参加每一次彩排。因她教五(4)班的语文,所以每次彩排前,她都想方设法,提前安排好班级课务和其它事务,保证每一次准时到彩排现场全程观看彩排,并尽已所能地做一些协助工作。在钱丽珍、王金凤两位搭班老师和五(4)其他任课老师的理解帮助下,她没有落下一次彩排,也没有落下一节五(4)的课。这也令她内心深感欣慰。

        四、录音主持,实践中得到锻炼

        在舞台剧准备过程中,舞台ppt需要师生配音,所以林燕老师带领相关师生前往录音师家中录音,体验了一回当播音员的感觉?;疃碧煜挛?,需要她临时主持一下,所以她也就体验了一回当主持人的感觉。在这样的实践与体验中得到一些锻炼,留下一些回忆,她感觉挺充实的。

        当林燕老师回首自己在此次经典诵读中的经历时,她觉得自己做了应该做的事,心中觉得踏实而快乐。她还觉得与谈校长和很多老师相比,自己做得还不够,自己很多方面的能力还有待提高。在今后的日子里,她将继续努力,以先进党员的要求严格要求自己,为学校发展,为师生成长更好地贡献自己的力量。

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